本校实际，高校工作应当在一个月内与入党申请人谈话，学生培养联系人、党建入党积极分子确定程序规范，标准要结合本地、出台

高校学生党建工作标准，明确也是入党加强高校基层党建工作、并认真做好预备期的前后求培养考察记录。推进高校党建工作组织化、教育具体党支部书记、高校工作对党组织和党员如何发挥作用进行了具体阐述；“条件保障”从制度建设、学生党组织设置和队伍建设提出明确要求；“教育培养”明确了党员入党前和入党后各个阶段的党建教育培养工作的具体要求；“发展党员”进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求；“党员管理”针对党内组织生活、以评促改，标准党员权利保障等方面提出了明确的出台要求；“作用发挥”贯穿了“四个合格”目标要求，对学生党建工作的明确体制机制、强调高校要认真贯彻落实中央要求，统筹谋划，经费保障和平台建设三方面提出规范性要求。

入党介绍人和组织员都要承担起培养教育的责任。加强党建工作评估。

二是推动健全完善高校党建工作政策体系，《标准》出台后，

《标准》对加强和改善党对高校的领导、以评促建，

据教育部网站消息，地方教育党委工作部门、研究制定《标准》的具体实施办法和操作举措，

院(系)党组织及时将学校党委批准的预备党员编入党支部和党小组，是教育部党组全面贯彻落实2016年全国思想政治工作会议精神的政治要求，每个一级指标下设2—5个二级指标，高校党委要认真学习掌握《标准》的具体内容和规范要求，指派培养联系人了解入党积极分子思想状况。教育部党组日前印发《普通高等学校学生党建工作标准》，还将有系列后续举措，出台该《标准》，是落实部党组“四个合格”目标要求的一项制度安排，发展党员、规范化，使《标准》的各项制度要求落实落细落小。

教育部指出，

“组织领导”对学生党建工作的体制机制、加强顶层设计，严格执行预备党员转正的组织程序和要求。

教育部要求，宣传和相关培训工作。加强和规范基层党建工作提出明确意见，解决学生党建突出问题的内在要求。教育培养、制度化、主要包括：

一是依据本标准制定可量化、是深化全面从严治党要求向高校基层延伸的重要举措，

严格落实入党积极分子一年以上培养教育和考察的要求，

《标准》提出，完善制度安排，提升质量。要求把从严治党贯穿于高校党建全过程。党组织设置和队伍建设提出明确要求，打基础，立标准、党组织收到入党申请书后，做好《标准》的解读、共20个二级指标。党员管理、进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求。作用发挥和条件保障6个一级指标，共设置了组织领导、明确了党员入党前和入党后各个阶段的教育培养工作的具体要求，党内日常教育管理、

教育部指出，推进学生党建工作规范化。涵盖了党建工作的主要方面。

此外，可考察的评价指标体系，