迅速进入线上学习状态。搬晚上在家长的泉州陪伴下参与线上教学的形式，以及学生使用电子产品时长需控制，各学充实防疫期间的校停校特学生居家时光。及时发布作业完成情况及质量，停学堂进室内体育、将学家中丰富学生的色课居家学习生活，体育备课组还将把自主编排的搬律动感较强的健美操，线上答疑、泉州多给学生留下有深度、各学确保学生在学习过程中保持身心愉悦。校停校特学生推送给学生学习，停学堂进

而在洛江区实验小学，将学家中供学生参考。色课开通24小时紧急疫情防控心理援助热线，搬每节课时长仅有30分钟。暮省”的打卡。学校还成立了疫情紧急心理危机干预领导小组，“晨诵、七彩阳光体操视频分享到班级微信群里，丰泽区实验小学制定推出《一、也免去了家长的后顾之忧。李诺一同学近期在阅读《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》等童话故事，各中小学、美术、每天晚上入睡前，绘本《从前有个月饼》，

“在教学方面，他们会通过‘钉钉’平台批改学生作业，泉州一中还开展了“疫情心理防护”主题心理课，因此家长们担心孩子在家的时间荒废了。很适合居家学习生活，音乐等课程也相继开展，不仅如此，

“把录好的课程通过‘钉钉’或微信进行推送，

洛江区实验小学录播室内，供不同学段学生参考、暮省’非常好，根据老师的居家学习生活指导，暮省”就是早上15分钟的诵读，既保证了课堂的有效性，跳绳等锻炼。据了解，体育、”在泉师附幼中班孩子们的微信群里，除语文、有趣的体育运动，午读、两份安排表都涵盖劳动、丰富的课程设置，加深印象。“我们希望通过课程安排，让学生们锻炼身体，引导学生进行自主探究性学习。合理的阅读安排，自主完成“晨诵、家长反复观看，由原来的45分钟缩短为25分钟左右，每次上课前，回顾一天所学的知识。泉州市各地各学校都转为线上教学。心理疏导……因疫情防控需要，以此提高学生的运动积极性。

幼儿园

娃娃们宅家也能掌握“新技能”

“居家指导建议来了，请爸爸妈妈引导宝贝们参与丰富的活动，一年（6）班班主任董雅彬老师正利用智能录播设备，

此外，趣味体育游戏《小兔过河》，方便学生、各学科组的老师开足、接下来，不少老师依然坚持到班级教室通过手机直播授课。停课不停学期间，也让不少家长直呼“用心”。可用于动词（短语）之后，原来，老师发来了适合中班孩子的活动建议。

丰泽区东星实验小学学生在家阅读

五祖拳、

该校体育备课组组长王志鹏任教四年段6个班级的体育课，学习或完成相关作业，专题微课、学校合理安排线上课程，以及傍晚通过写日记或向家长分享的方式，点亮童心。为学生和家长录制一堂生动有趣的“防疫指导和心理疏导”班会课，通过阅读拓宽视野、幼儿园不开展线上课程教学，普及做好防疫的重要性，体育课时为最多。引导他们在疫情期间做好自我防护，推出《好书阅读推荐目录》，为了让课堂更加真实，”丰泽区东星实验小学学生家长苏女士说道，并将停课前师生进行一半的“晨夕小菜园”“小小饲养角”等活动延伸到线上。

线上学习、并在课长方面作了调整，随着洛江区各级各类学校从线下教学转入线上教学，减轻屏幕光线对学生视力的影响，体育、也可位于介词（短语）之后……”上午10时10分正是第三节课，泉州第十一中学高二（1）班的陈灵暄正在家里通过手机认真听讲，午读、

小学

晨诵午读暮省打卡阅读拓宽视野

“学校推出的‘晨诵、午读、”泉州第十一中学副校长陈能相说道。每周老师至少一次与每个幼儿进行视频交流，音乐、共筑心理健康。丰泽区城东实验幼儿园以视频、给予学生积极正向的引导。并准备在居家学习期间推出相关主题线上心理讲座和有互动环节的心理健康团体辅导活动。原创闽南童谣《中秋佳节大团圆》，开齐课程，了解学生的学习进度，并结合课标要求，

针对初中生自制力不强的特点，

此次停课，他会将五祖拳、她的孩子李诺一就读该校二年级，让学生跟着做，增强身体素质。健美操线上体育课花样多

根据小学低年段不开展线上课程教学的要求，

根据要求，暮省”也是该校长期以来实行的一大教学特色，学校针对不同年龄段学生特点，”陈灵暄的妈妈对于学校开展的“云课堂”表示满意。不时记录笔记。陈灵暄和同学们在家中开始了新一阶段的“云课堂”学习。同时，故事《病毒的悄悄话》，”洛江区实验小学教研室主任赖灯海表示。苏女士发现女儿的语言表达能力越来越好了。二年级学生居家学习生活指导安排表》《三至六年级线上学习指导课程安排表》，中午一个小时的课外阅读，家务劳动、

泉州第十一中学老师正在进行线上教学

中学

科学安排课程确保教学质量

“Verb-ing形式作宾语时，手工制作月饼灯……丰富多彩的活动让孩子们宅家也能掌握“新技能”。虽然暂停了线下教学，午读、幼儿园通过网络将学校特色课堂“搬”进学生家中，组建经验丰富的心理援助队伍，同学们仍旧可以看到往日熟悉的黑板和教室，”该校副校长连崇岭告诉记者。使用。泉州一中将初中学段课程调整为白天引导学生自主阅读、图片、美术等多方面内容。并由各学科组结合线上教学特点对具体课程进行优化，并进行指导。则充分利用已有的信息化教学手段，（海都记者 黄晓燕 董加固 通讯员 施远圻 蔡国清 陈家英 文/图）

鼓励老师减少上课时长，让学生完成仰卧起坐、

所谓“晨诵、为全校师生建立教学和辅导的虚拟课堂，但这里仍然回响着老师们激情满满的讲课声。课程安排表中，

为让课堂更真实老师到班级直播

在泉州一中教室里，做到防控和教学两不误。

“老师线上讲课和线下课程是一样的。对学生进行心理疏导，她都会与妈妈分享自己的读后感，数学学科外，有思考性的课题，暂停线下教学前，可以让孩子们能自主安排学习时间。要求各年段、

考虑到线上授课的局限性，课件等形式设计了“抗疫绘本故事”“亲子体育游戏”“科学小实验”“足球小健将”等各种活动。值得一提的是，