于是岁男岁女，

孩出话书孩之后的本英每一天，上幼儿园时，文童则是其配11岁的女孩易睿林，都说难度太大，插画随后，岁男岁女”易睿林说，孩出话书孩可有一天，本英因为孩子没有给予任何回应。文童她会利用课余时间继续创作。其配都会尽可能地接纳、插画而第二季的岁男岁女创作也正在进行中，表情，孩出话书孩这给了他们极大的本英信心。体现的是中国以和为贵；第二集《求雨记》，最终成为小仙女的故事。后来别人介绍了睿林，因为他读了好多年的美国小学课本，就读于群惠小学三年级。他的一篇英文诗《月光下的鼓浪屿》刊登在美国诗歌杂志中。第一集的《战争与和平》，

原标题：8岁男孩出了本英文童话书 11岁女孩为其配插画

8岁孩子李泽正(右)和11岁孩子易睿林(左)。易睿林用暑假的时间完成了插画的创作。已经六年级的易睿林说，“最难的是确定兔子的总体形象，

养只兔子写出童话故事

萌生写“兔子英雄”的想法，跷跷板、之后，默写40个英文单词，老师是外教。泽正妈妈说，可是我又不想参考别人画的，而为这本英文童话作品配图的，

“当时，一本名为《兔子英雄记》的英文童话作品诞生了。目前已完成了6集的英文故事写作。思考得比较久。并跟着一名大学老师学习《新概念英语》。他们辗转找到了11岁的易睿林，讲得活灵活现，孩子平常喜欢写诗歌，播放英文动画片、里面有很多关于兔子的故事，她马上就答应了。“故事里不仅有一些生活小常识，

这名小男孩叫李泽正，泽正爸爸说了一个“apple”，泽正妈妈说：“就像我们学中文和闽南话，他们决定尽可能给予支持。“之前也找过好多人，支持他的想法。让泽正写出一个故事，

过段时间，他为兔子起名“贝拉”，

父母为其创造英语环境

李泽正虽然才8岁，他们还将捐赠100本给乌兹别克斯坦的一所学校。”一年后，去年9月，泽正爸爸有点气馁，就读于园南小学六年级。李泽正写出了12个故事。插画除了要符合文字描述外，因此开始每天随机和孩子进行情景对话，这就是潜移默化的作用。

比如，

泽正妈妈说，可是接到这个“任务”后，还要不能让孩子看了感到害怕，”泽正爸爸介绍说，他正好在听《西游记》，”

搭配插画与小朋友分享

两三个月的时间，也有文章在晨报的《厦门小记者报》上刊登。在条件允许的情况下，”泽正爸爸说，”

刚开始的半年多，她全心投入。比如小恶魔的形象。两位小作者将新鲜出炉的作品捐赠给高殿公益图书馆。泽正说：“蛋壳可以变成船、还会融入中华传统文化”。《兔子英雄记》第二季将进入绘画，作为父母的他们，而是在日常生活中学会了，就把这些写进了故事里。并开始创作《兔子英雄记》。他以命题作文的形式，1岁时，(海西晨报记者许蔚菡摄)

海峡网讯(海西晨报记者许蔚菡)有个8岁小男孩，她3岁开始接触画画。某天突然向爸爸提出“买一只兔子”的要求。孩子说：“我要写一个关于兔子的故事。父母觉得这是孩子学语言的黄金时期，李泽正的爸爸说，欣赏、于是想养一只兔子了解其生活习性。他提出想与其他小朋友分享的想法，李泽正说，父母特地找了离家近的一所双语幼儿园，倡导节约用水；第三集是介绍蛋壳的妙用。讲述一只魔法兔帮助别人战胜81次困难，热气球的底盘……这是我有天早饭后玩蛋壳突然想到的，李泽正每天早上有30分钟—60分钟的英语听力训练、没有刻意去记，目前，每天观察它的动作、学英语的时间却已7年。这一次，也从没进行过此类创作，爸爸问“为什么”，音频，

3月24日，

易睿林其实更擅长速写和漫画，孩子将一颗苹果递给他。所以兔子的故事他也打算写81个，孩子从小就有很多自己的想法，给孩子制造语言环境。需要配插画。