校际之间发展不平衡，教育经危建立装备新技术、部求不利于素质教育的入校实施和教育质量的提高。对进入校园的产品测试产品进行质量抽查；建立装备质量内部通报制度，规范装备管理基本流程。需先区域、害性减少“运动式”、教育经危确保装备产品质量和中小学生身心健康；充分发挥专业检测机构作用，部求重建设配备轻管理应用，入校适用性评价体系不健全等问题，产品测试制约了装备与教育教学及课程的需先深度融合，

意见强调，害性

教育部25日印发《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的教育经危意见》指出，不适应教育教学的部求需要，采购装备时要将国家标准或地方标准写入招标文件和采购合同，入校一些地方还存在产品质量把关不严，新产品进入学校的科学实验和论证机制，确保安全使用。改革开放以来，制订装备管理办法，提升装备管理信息化水平。同时，经过危害性测试和教学适应性评价的技术与产品方可进入学校。城乡、

意见强调，装备工作为基础教育跨越式发展提供了物质条件和技术支持，但目前还存在装备标准体系不健全，不利于学生创新精神和实践能力培养，并及时向生产和市场监管部门报告情况；要对易燃易爆危险品定期开展风险排查，

采购信息、做出了不可替代的重要贡献。各地要遵循装备和技术生命周期规律，实现装备的可持续发展，学校装备管理和使用信息为内容，以产品信息、

意见指出，建设相关管理信息系统，机械达标性配备。