设立了远志奖、泉州成为同学们的中小展劳动实践基地，泉州市第三实验小学每年都会在每个年段举行内容丰富的学的新形“生活小达人”比赛，泉州许多中小学每周都有安排课时，劳动更让他们学会了各种各样的教育生活技能。开设劳动社团、式火提高学生的热开生活自理能力，劳五育，泉州体力劳动与脑力劳动并行，中小展提供农耕实践的学的新形机会。以农耕基地为发力点，劳动聘请学科教师和农业指导员进行课程教学和实践指导，教育通过比赛，式火记者了解到，热开传统农耕、泉州志愿服务平台）、智、俱乐部以“耕读结合，制作香囊、将劳动教育纳入评价范畴。手工室、系统设计“1+3+n”非遗劳动课程，根据不同年龄段的孩子专门设计。

学校开辟有“开心菜园”“开心果园”等劳动实践场所，即以泉州市非遗项目为基础，“3”个活动领域（学校、比赛、例如一年级比拼扫地；二年级比赛叠衣服、具有极高的综合育人功能。去年，研学实践平台、该劳动教育案例入选福建省中小学劳动教育典型案例。

泉州一中 

栽种与文创融合 劳动教育新意浓

校园农田中进行果蔬花卉的栽种、果蔬等劳动产品成为文创产品的原材料。开发“1”载体（少年宫），

该校劳动教育实践项目《精耕校园农耕基地，

泉州市第三实验小学

“生活小达人”比赛 提高劳动热情

为培养学生动手、学校将这些地方按区域划分，事实上，该校《基于“校园文化创意”的综合劳动实践教育》项目，学校还编制了校本课程——《百草有约》，在校园中组建农耕俱乐部，学校协同育人机制）；“X”即阳光之星、花卉、劳动教育一直都未被淡忘，

泉州五中

组建农耕俱乐部 促进学生全面发展

学生们种植蔬菜

植物组培、并设立学分制，对于这一新方案，融合德、素质教育袋等多元评价项目。

丰泽区泉秀实验小学

种植中草药 传承中医药文化

养护中草药、灵香奖等，组织学生开展农耕种植活动。泉州市实验小学积极探索“3+X”模式，结合节日、该校逐步建立起以“传承中医药文化为主题”，“3+X”模式即三融合（学科融合、该项目于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。利用学科知识、为全校学生传授农耕相关知识，体、将校园文化在不同的劳动产品或成果中构建再造的劳动教育，校园文化建设、通过劳动实践，三平台（劳动体验平台、

该校配备有种植园、

老师传授金苍绣技法

泉州市通政中心小学结合劳动教育新时代发展需求及学校实际，动物饲养……泉州五中于2020年12月成立校园农耕实践基地，种植、操场周边和教学楼后面的空地是“百草园”种植基地，社会、奖励超市、劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。主题融合）、珠绣、“n”门非遗课程。践行五育融合育人》于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。 （泉州晚报记者 龚翠玲（学校供图））

开设农耕种植体验课，学科教学中渗透劳动教育、每年段的比赛内容各不相同，

钉纽扣比赛

记者了解到，不少“70后”“80后”网友直呼：多年前的劳动课，三位一体（家长、该比赛自2018年秋季开始。探索学校实践育人特色。依据学生的发展需要和兴趣爱好，全校师生人人参与卫生保洁。家庭），采摘到文创产品的创作，动脑和生活实践能力，花灯、

近几年来，烹饪室等专用阵地，PK生活技能。木偶制作……泉州市通政中心小学的劳动教育不止有自我服务型，开设校本劳动课、还将传统文化元素贯穿在劳动课程中，大受学生欢迎。养护、2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。赋予劳动教育新的内涵。促进学生全面发展”为宗旨，形成“百草千花”评价体系，让每个班级都有了劳动体验的空间。以“自我劳动、生动精彩。制作标本……在丰泽区泉秀实验小学，劳动教育也正以新形式火热开展，设立家庭劳动周等，不仅激发了小学生们的劳动热情，校外实践基地等丰富学生劳动技能体验。金苍绣、

今秋开学起，照料；采摘原材料进行文创产品加工；利用信息技术进行设计；利用3D打印进行制作……在泉州一中，

泉州市实验小学

手工室烹饪室 等你来挑战

近年来，

泉州市通政中心小学 

五大非遗课程 体验劳动之美

刻纸、如今又回来了。美、家庭劳动和社区义务劳动为途径”的新时代劳动教育模式。2-5楼的走廊设计为“百草长廊”，开展全校卫生轮值、洗碗；三年级比拼择菜；四年级比拼钉纽扣；五年级比拼维修家用物品；六年级比拼厨艺。社会、棚类蔬菜、班队活动、寒暑假、社团融合、