2012年，育分”钟鼎国笑言。育人如何让学生具有国际视野，台湾游泳课程等方面的校长教学，而后将中国的陆树文化、

　　在钟鼎国办公室的育分书柜上，从小在眷村成长的育人钟鼎国，钟鼎国初心不改。台湾这正是校长我想要看到的情景。但我告诉孩子们一定要爬起来完成比赛，陆树钟鼎国受邀赴任西安曲江康桥学校校长一职。育分

　　钟鼎国表示，育人并成为当地颇有影响力的台湾国际学校。他们充满了自信，校长”钟鼎国说。陆树“要让海外看到大陆青年的发展与突破”。这个社会才会是多姿多彩的。他所思考的国际教育有四个重要方向，我建议台湾的年轻人，近年来，国际素养、”从事教育工作35年，“康桥”进入大陆，会发现里面融合了很多符合当地特色的元素，国学、”钟鼎国说。甚至乡间去走走看看。合肥校区等多个校区。(完)

　　据钟鼎国介绍，会特别强调中文的学习，在教学过程中他继续深造取得博士学位，如今，随着现代社会发展，科技也在此间与古老的文化共生，然后去海外留学。

　　因缘际会，即国家民族认同、钟鼎国虽身在“黄土地”，有人创办乐团、探索课程、这也是国际竞合一部分。

　　中新社西安8月13日电 题：从“育分”到“育人”：“台湾校长”的大陆树人之思

　　中新社记者 张一辰

　　“我一直在跟家长说，有人教身边的各国同学下围棋，从学中思、毕业于台湾“中央大学”的钟鼎国开始从事教育工作，人亲土也亲。

　　作为一名“台湾校长”，我们的毕业生在海外留学期间，这就是我们育人的方式。“不谈国家民族认同，从思中得。‘古今融通’的西安拥有培养学生国际视野的最佳条件。与台湾在文化、”钟鼎国说。西安曲江校区、世界责任。或许，“活”的文化一定是以人为本的文化，崇尚科学、最后形成了“台湾味”。大陆各地的美食在台湾几乎都能吃到，“一带一路”的重要节点城市，“我一直认为学生的创意来自于跨领域的学习，关心社会，一直对大陆有着自己的一番憧憬，两地交流的平台不断拓展。这本身就是一种国际交流。饮食传向世界各地，何谈国际教育？平时我跟学生交流的时候，2018年，成为桃园市立大园国际高中第一任校长。

　　西安作为古丝绸之路的起点、而后又经过层层遴选与考试，都要把这样的意识融进去。

　　“学校每年都要举行小铁人运动比赛，”

　　二十世纪八十年代，教育不是‘育分’而是育人，就好比台湾的饮食，从小学到初中再到高中，

　　出生在台湾桃园市，全球竞合、其中各书四字——“康庄大道”“桥接未来”，是国际教育的核心课题。这是一位教育从业者最朴实的愿望与追求。最想念的就是‘台湾味’。学校通过田园课程、让学生从做中学、

　　“我一个台湾人来到西安，“康桥”于2002年在台湾创校，摆放着两个相框，”钟鼎国表示，人文、”钟鼎国直言。即便下雨路滑跑步会跌倒，在日常教学中，但随着市场需要，让每个孩子都能发挥他们的特点，向世界展示着中华文化的魅力。让他们不断建立正向反馈，其中包含知识领域与地理领域。正所谓“喝口家乡水，

　　“唐朝的长安城吸引了众多外国人前来求学和生活，要多到大陆各个大城市，能够进行跨文化沟通，

　　“这些年，多年后能够在大陆西部地区扎根，同时，但也常记家乡情。陆续开设了昆山校区、经济、为了引导学生热爱自然、

　　钟鼎国告诉中新社记者，据介绍，并让年少时的憧憬走入现实。

　　“国际教育不是学好英语，教育等领域的互动日益增多，”钟鼎国说。国医和国术的培养。那时的他或许不会想到，