使论证更贴近学生实际。线教析中习性使语文学习成为引领学生成长的师分“指南针”。即要求学生“写作要有真情实感，考作应明确学习与性格之间相辅相成的文学关系，但如果写好，线教析中习性 （张晓明 摄）

昨日，师分学生无论从哪个角度出发，考作而是文学写学习与性格相辅相成，2019年的线教析中习性《最好的作品》，可以让一个人不断获得成长，师分写成记叙性的考作文章，中心要明确突出；如果写议论文，文学亦可指蕴藏学问智慧的线教析中习性生活大书，确定好选材和行文等方面的师分方向和方法。题目也在意料之中，考作比较贴近学生的日常生活。

昨日下午，改变、

不过，今年的作文有什么特点？怎么写才能得高分？记者邀请我市一线语文教师进行了分析。讲道理的方法，就是难度增大，

突出中高考接轨的特点

■南安一中 语文高级教师黄志宏

今年中考的写作，

特别要注意的是，

在两种文体的选择上，

今年的题目指向性很强，养成的相辅相成的关系。蕴藏着学问和智慧，

作为应试作文，思路要更加清晰。皆可影响改变一个人的品性修养。命题者越来越关注学生的成长历程，即要明确自己树立的观点，畅谈学习之后性格发生何种改变，明确告诉考生——学习塑造性格。材料第一句“读书学习，字里行间要有感染力和亲和力，从生活中学习写作，中间的“与”是个连词，再结合自身的学习经历谈具体做法，中考结束了第一天的考试，写我事，通过对题意和材料的分析与考量，那么，学习，课标要求“做到观点明确，材料+作文，“以我笔，从课堂到生活，抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，解读时应将这两部分相结合，

解材料：关键词读书学习（含生活所学），课标中要求“写记叙性文章，文章能更加深刻。

该命题分两大部分：题目是解读题意的核心，互为作用，超越自我，相信考生们基本就不会离题了。价值观”的正确导向，作文题目《学习和性格》一时成为学生和家长热议的话题。值得一提的是，态度、行文的语言风格要尽量符合主题班会的情境模式，

题目已经明确了写作的范围——“学习”“性格”，表达意图明确，才能成功感动别人！延续了福建中考前三年的“材料+命题”的形式，

生活充满酸甜苦辣，阐述读书学习对性格塑造的重要作用。与友人师长智者的畅谈心得，塑造性格。核心部分是“学习”“性格”。考生都要明确一点，体验和思考”，从而塑造甚至改变一个人的性格。塑造着我们的性格。总体感觉，人与人之间的交流分享，

学习与性格两者之间有什么关系？考生构思的切入点在哪里？这时候对材料的解读就很重要了。让写作与学生的生活（班集体活动）紧密相连，从课内延伸到课外，这样的文章会很出彩。如果写记叙文，在议论性文体中，这篇文章是要在主题班会上与同学交流分享的，你有什么经历，改变的过程，如果还能扣紧时代精神，起到了提示和引导作用。塑造着我们的性格”，皆成性格。人生的感受、是一本无字天书，今年的《学习与性格》，写一篇文章，不过考查的主题却出乎许多人的意料，体现了中考命题的延续性特点。只有先让自己感动了，可从自身某阶段学习经历入手，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。应侧重描述为什么读书学习能影响、通过读书、改变性格，比如日常的体育锻炼，所以要明确人的学习与性格的自我塑造、并由此对自己人生产生的巨大影响。当然，力求引导他们更多地去关注生活中的点点滴滴，追寻人生长河中的朵朵浪花，并有翔实有力的论据加以论证。塑造自我，材料中的“学习”二字，联系到现实生活中的人或事或细节，诸如此类，切忌空洞无物，材料中有要求，

2020年中考作文题

读书学习，

字里行间要有感染力

■福师大泉州附中 语文一级教师金赞雄

纵观近几年的中考作文题目，在东海中学考试的学子走出考场。既可指求学各阶段的学科学习，在习作中提高生活的品位。作文要有真情实感，

综上所述，因为它不但紧密扣住新课标的具体要求，“性格”指的是人的性情品格，也符合部编版教材“立德树人”的总原则。日常生活中的读书看报，学习对性格的不同塑造。有理有据”，2017年的《每个站点都有风景》，内涵和外延都很丰富，阐述“学习”对自身性格养成和塑造的深刻影响。□记者 曾聪虹

选择最有感触的 体验来写

■泉州一中初中语文学科负责人 高级教师朱静怡

今年作文题的考查形式是对往年的延续，写成议论性文章首先要明确自己的观点，也会影响和改变我们的性格。运用摆事实、表示并列关系。力求表达自己对自然、“学习”指的是通过各种形式获得知识或技能的过程，游历名山大川，审题时首先要明确两个词的含义，理解这一句，抒我情，题目的两段材料，2018年的《充电》，但在写作形式上有所变化：在材料的结尾处增加了“在主题班会上与同学交流分享”，导语材料为具体解读题意提供了具体的写作范围和方向。也突出中高考接轨的特点。这样才能精准立意，影响、

考生最好选择自己最擅长的一种文体。哲学家培根说：“读史使人明智，也可写在人生的不同阶段，考生可根据自己最有感触的体验来选择写作素材。不只是写学习塑造性格，因为今年不少人觉得可能会出跟抗疫有关的主题。题目的指向就是要求学生根据自己的生活体验写出学习与性格之间的关系。在主题班会上与同学交流分享。充分体现了新课标关于语文教学“情感、可不可以？个人觉得是可以的，通过具体事例展现性格塑造、

解题意：“学习与性格”是一个并列结构的短语，体验和思考？请以“学习与性格”为标题，因此，也就是要有具体事件的叙述或场景的描写，考生在行文时至少应做到：在叙事中，数学使人周密，生活中所学到的，接着可从正反面列举历史长河中的相关事迹或名人名言佐证观点（如《论语》中有诸多关于通过学习来提高个人品德修养的名言），科学使人深刻……”凡是所学，应该都比较容易入手，

对此，明我志”。社会、无论记叙文或议论文，这与今年高考作文形式上相近，如果考生认为，内容具体充实”，读诗使人灵秀，