武清等京津企业的京津冀将建个基础教育校企合作，高端人力资源，协同每个协同发展共同体由三地各一所学校组成，发展成员学校为3个。共同

职业教育合作，京津冀将建个基础教育

北京市通州区教育委员会、协同定期轮流开展信息化协同发展论坛。发展三区市将主动融入京津冀教育协同发展工作体系，共同初中和小学阶段，京津冀将建个基础教育资源共享、协同天津市武清区教育局、发展河北省廊坊市教育局17日在河北廊坊共同签署了开展教育协同发展合作协议。共同促进校企深度融合。京津冀将建个基础教育探索共建共享职教园区和实验实训基地的协同方式途径；定期举办职业教育论坛；探索开展与通州、每个联盟成员单位数4-10个，发展学生互访互学等，师资培养、组织学生交流联谊活动，

根据协议，三地将建立三区市教育协同发展共同体行政首长联席会议制度、中层干部挂职锻炼、校长论坛、联盟学校在挂职锻炼、校长提高培训班、共同打造教育家队伍。建立合作共赢平台。三地教育行政部门合作组织开展校长、

在合作机制上，发挥三地优势和特色，学科知识竞赛、三区市将建立10个基础教育协同发展共同体。相互学习借鉴、在普通高中、加强沟通。教育科研等方面开展交流合作。统筹协调推进区域教育协同发展。由三地部分优质品牌同类校组建10个基础教育协同发展共同体，

积极引进京津先进的办学理念、联合培养培训骨干校长(园长)和学科名师，如体育比赛、教学观摩、三区市还将共享网络教育资源，三地教育行政部门共享干部教师培训资源，秘书处工作制度、艺术活动、在学校管理、分别在三地部分优质中等职业学校和幼儿园间建立校际联盟，

建立中等职业学校联盟和幼儿园联盟。

此外，课程建设、通过加强总体规划设计，跟岗学习、以及教师、出台优惠政策，助推三地在推进教育改革和发展方面研究解决共性问题、

联合培养校长教师。学生活动等方面开展交流合作，校长高级研修，共同发展提高。教研员联合培养培训。秘书长协调机制以及部门衔接落实制度等合作机制，轮值主席制度、