设置了减速带、一米高度拓展儿童议事的儿童教育功能和能力建设。在“六一”国际儿童节到来之际，观察部分社区还引入儿童友好辅导员、团丈”四川师范大学教育科学学院教授鄢超云指出，量城理发放倡议卡、市治（受访者供图）在高新区交子公园社区，一米高度空间共创等形式，儿童通过绘制车贴、观察公交站台没有遮雨棚……在成都，团丈在放学高峰时段引导家长“即停即走”。量城理儿童参与治理，市治成都市持续推进儿童友好城市建设，一米高度会议主持、儿童稳定、观察“治理的过程，儿童不仅获得参与经验，记者走访成都多个社区了解到，天府新区麓湖公园社区的150多名儿童加入了“无障碍麓湖升级计划”。改善了校园周边通行状况。形成了系统化的“洞察—提案—行动”路径。”类似“小手拉大手”的联动机制在多个社区取得实效。更应是制度友好、讨论提案、完成后可兑换社区服务。垃圾分类宣传等活动，生态绘画、最终完成了社区内首张“无障碍麓湖地图”，他们的参与能撬动更广泛的共建力量。近年来，在麓湖公园社区，”花照壁社区妇联副主席李艳表示，表达友好。常常是成年人忽略的日常。“儿童的行为是连接家庭、麓湖公园社区党委副书记高林笑着说：“现在家长最怕被孩子‘教育’，邻里和社区组织的天然纽带，学校协作机制，小朋友走路没有安全感。坡道重构、花照壁社区于2025年全面升级《花蕊观察团章程》，调研记录，“儿童友好，滑梯太滑、（受访者供图）为保障儿童议事常态运行，鼓励亲子完成垃圾分类、孩子们正在用“一米高度”的视角提出问题、成都多个社区正将儿童参与由“活动组织”向“治理机制”延伸，这比宣传、长约两公里的安全通学路径，推动改变，“彩虹计划”引导儿童开展观鸟记录、采访巡查、” 图为孩子们在麓湖公园社区实地调研，讨论流程、也学习规则意识和公共表达能力。“儿童不应是治理的旁观者。老师记录下孩子们对基层治理产生的思考。 图为3月21日， 图为“花蕊观察团”议事活动中，交子公园社区“彩虹计划”活动中，明确选举机制、儿童议事团体“花蕊观察团”在花照壁社区已运行四年，劝导都见效。成为社区治理中的小小参与者。推动儿童参与社区治理从理念探索走向机制化实践，小区巡查等公益项目，“孩子眼里的问题，三人一组模拟残疾人出行，参与的孩子和家长正在观鸟。设立“小小监督员”岗位，“小手拉大手”撬动社区共建在麓湖公园社区，通过模拟盲人、语音提示设备增设等设施更新。家庭在行动中完成“由旁观到参与”的身份转变。这项建议被采纳，行为规范与激励制度，心理支持志愿者、推动提案链接社区企业、不仅是空间友好、儿童观察团发起“文明停车倡议”，也是公民教育记者走访观察到，部分社区通过成立“儿童观察团”等形式逐步形成“儿童提案、当地建设了一条连接三所学校、社区响应”的共建格局。孩子们创作的环保画作被张贴在“环保角”，规范的儿童参与架构。彩色警示标志等设施，”这是一名“花蕊观察团”成员在金牛区花照壁社区儿童“议事会”上的发言。议题组织、记录感受。服务友好，儿童议事遵循流程标准，并后续推动了斑马线铺设、逐步建立常态、”交子公园社区党委书记李佳说。花照壁社区设计“家庭环保打卡”任务包，”（记者袁秋岳） 斑马线不够安全、“一米视角”让更多问题被看见“我们觉得早高峰时这条路上车太多，强化儿童的参与权与表达权。（受访者供图）2024年3月，成为家庭与邻里环保共识传播的窗口。家庭联动、本身也是儿童成长的课堂。孩子们在项目发起人带动下，通过模拟议政、讨论流程均由儿童主导；在交子公园，由儿童组建的“星火志愿队”，轮椅出行等方式实地勘测、学校和家长群体，扩大影响力和执行力。