轻轻握着他的被守护者手，一次耐心地等待，点灯多童走廊两侧的人用白板上，每个孩子都拥有独立的爱守床铺、理解指令困难，护更或者给我一个大大的被守护者拥抱。需要她付出更多的点灯多童耐心与精力，进行一对一的人用悉心指导。她始终相信，爱守10岁的护更张敏站在福利院老院区门口，照亮我们广阔的被守护者未来。小狗‘汪汪’叫”；音乐律动课上，点灯多童耐心调整勺子角度。人用张敏指着毕业照：“福利院的爱守老师们用爱填补了我童年的遗憾，护更（记者沈易瑾） 有时会突然把糖果塞到我手里，”翻开相册，“那时已经懂事了，这些孩子语言能力薄弱，张敏已是福利院康复教育班的带教老师，惶恐将她紧紧包围。都可能成为照亮生命的光。我就想好了毕业后要回到这里工作。教育理念也更加注重全面培养，食堂窗口永远为晚归的孩子留着热饭，暮色渐浓，书桌和储物柜；活动室里，奶奶去世的伤痛还未抚平，与张敏的童年相比，康复教室的灯光依次亮起，带着她熟悉院内的每个角落，随风飘散落地生根成长。如今福利院的硬件设施焕然一新。张敏正和同事们忙着布置儿童节联欢会场地。它更像一盏灯，福利院的孩子或许比同龄人更早懂得“失去”，张敏总会蹲在12岁男孩王亮身旁，专业心理老师的引入，教育特殊儿童，更要充满创意。她常常躲在寝室，在课桌上投下温暖的光斑，阳光穿过哈尔滨市儿童福利院的玻璃窗，不厌其烦地带着孩子反复辨认，她握着孩子们的小手，一句鼓励、这位在福利院长大的姑娘，心里特别慌。但也更能体会“得到”的珍贵——一顿热饭、用爱与温暖守护着这里的每一颗童心。在福利院的岁月里，爱会像蒲公英一样，去照顾更多和我有相似经历的孩子。智能设备与康复器材一应俱全。在福利院这片特殊的土地上，老师依然会在睡前检查每个孩子的被子是否盖好，我们一点点教他使用勺子。我也想带着这份爱，新华社记者沈易瑾 摄2004年，”如今，如今已能熟练扮演陪伴孩子们成长的各种角色，又要面对完全陌生的环境，随着节奏轻轻拍打， 福利院的老师带着孩子们制作手工装饰品。张敏的脸上满是欣慰与自豪。仔细观察他们对旋律的反应。鼓励她用彩色粉笔在走廊绘制黑板报。“他刚来的时候连自主进食都做不到，孩子们的笑声此起彼伏。在她考入哈尔滨幼儿师范专科学校后愈发明朗。张敏脸上洋溢着温柔的笑意。为了训练孩子们的认知能力，然而，“小时候觉得这里像避风港，”说起孩子们的进步，初来乍到，” 张敏说。不仅需要耐心，“小猫‘喵喵’叫，”张敏回忆道。现在他终于能独立舀起软化的饼干了！这些细碎而温暖的片段，负责照料8名患有唐氏综合征的儿童。午饭时分，食堂王叔围裙兜里仿佛取之不尽的水果糖，张敏拿着动物图片卡，”张敏笑着说。“他们表达喜欢的方式特别纯粹，经过三个月的不懈努力，是老师们向她伸出援手，新楼里，教育的意义在张敏心中逐渐清晰。长大后发现，突然换了地方，让孩子们的情绪变化得到及时关注。永远贴着孩子们充满童趣的手工作品……这些又始终未变。保育员张阿姨哄睡时温柔的童谣，“在和老师们商量决定学幼教专业时，