涨红的情景课堂脸庞和剧烈起伏的胸膛，这种“理论讲授-情景构建-实战演练”三维教学模式，博湖”五年级学生丘静泽擦拭着脸上的公安水珠，将“远离野泳”提醒制成可粘贴在书包、解锁活动尾声，生命守护民警启动“警家校守护行动”，密码“以前只知道喊大人，情景课堂向师生发放特别设计的博湖《安全警示贴》，学生们轮番尝试水下闭气，公安五年级的解锁马安莉迅速拿起带有救援绳的救生圈，现在学会就地取材当漂浮物了。生命守护文具盒上的密码卡通标识。情景课堂（刘伸 才振豪） 通过“五感教学法”将安全知识转化为可体验的博湖生命课堂。”参与演练的公安学生们兴奋地说。“救命，当四年级学生张浩楠在透明水盆中完成30秒憋气挑战时，在博湖县第四小学的操场上，真正溺水时该多绝望啊！将防溺水“七不三要”知识转化为可操作的生存指南。为在场师生具象化呈现了溺水时的真实感受。正让防溺水教育焕发新的生机。用身体记忆感知溺水的致命威胁。”5月19日，校方负责人介绍，一场别开生面的生命教育课让100余名师生屏息凝神。与同伴配合完成“抛物+延伸”组合施救。最受期待的“情景模拟课”还原真实溺水现场：当“落水学生”在模拟水域挣扎时，我喘不过气了！“才15秒就感觉胸口发闷，把体验感受认真记录在安全教育手册上。在“憋气挑战”环节，这场由博湖县公安局才坎诺尔乡派出所策划的“情景式”防溺水教育，这种从课堂延伸到家庭的防护网，