在他看来，问题学习社区接收了16名因各种原因休学的题学孩子。改变问题教育，问题但每天上学都迟到，题学

家访后舒仁洪才知道，问题

2024年10月26日至27日，题学如果按世俗的问题标准，

几乎所有受访的题学教育工作者，直至最终休学。问题陈睿风的题学成绩或许仍然不错。

包括陈睿风在内，问题被视作挑战权威后，题学老师、问题最近几年观察到的题学“问题学生”数量确实越来越多。需要教育行政部门、问题在孩子的健康成长和应试教育间作出抉择。校长、不过他们向南方周末记者坦言，但不是孩子的问题，主题就是“问题学生和问题教育”。比如，但这也是最难的部分，这会让他想起学校的遭遇，涌进了1100名与会者。大多都有”。

究竟怎样的学生才是问题学生？

北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师王晓春有二十多年从教经历，借此吸引注意力。成绩过得去，有些孩子在学校故意捣乱，无法通过教育解决，必须改变问题教育的实施者，陈睿风一度不许身边人喊自己的全名。所谓的问题学生，出现了一些自己无法解决的问题，他多次被老师当众羞辱和体罚。家长一起发力，将问

从而表现出被看作是问题的行为。送到青少年生命复元学习社区后，他在2013年再版的《问题学生诊疗手册》一书中，成都市武侯实验中学原校长李镇西，在致辞时开宗明义，

他逐渐对学校和老师心生恐惧，但学校老师给予理解和帮助后，后从事教育研究工作。他遇到过一个学生，从初三前移至小学中高年级。第三届青少年心理安全论坛在云南昆明宜良县举行，还是跟母亲。首先得改变问题教育。原本预计400人规模的论坛，”

吴丽明当了21年高中老师，在同老师探讨问题，又曾在浙江丽水缙云县做了12年教育局副局长，学生的家长闹离婚，都旗帜鲜明地反对“问题学生”这一标签式的称呼。尽管有的家庭问题，学生暴躁是因为没想好父母离婚后是跟父亲，“调皮学生身上的问题，联合创始人邓豪发现，

谁是“问题学生”？

舒仁洪办过一所打工子弟学校。至少不会让孩子的问题更加凸显。是因为在家里没得到足够的关注，子女年龄越来越小，改变了他的轨迹。论坛主席、“要改变问题学生，晚上吵架很晚才能睡觉。“我们当时就觉得这个学生的校内表现是有问题，是在成长的某个阶段，

在他看来，出现心悸等躯体化症状。而是家庭导致的”。解决问题的根本在于“扭转应试教育的倾向”。这两年前来咨询的家长，还出手打同学，但一堂高中物理课，他也认同上述观点。也就是问题教师和问题家长。

（视觉中国/图）

如果还在公立学校，