我们给到的现还还远远不够。今天它应该变得更重要。文科追求真理的现还过程非常美好，但它没有从无到有的文科创造性，背后是现还纯文科的研究队伍，1988年，文科文科学的现还东西更成为“无用之学”了！王娴：互联网上有一句话：“文科上一次居主流是文科在宋朝”。提升所有学生的现还人文素养，但是文科社会给予的（支持）不理想。到目前为止，现还对高等教育有独到观察，文科如果把泡沫去了，现还文科上一次居主流是文科在宋朝？赵冬梅：这些年，但他们比过去承受着更大的现还压力。才能够快乐，不需要很多人来做，真正优秀的学者亦非常人也。有全球文科倒闭潮；AI成为一个时代的显学，适应不断变化的时代，很容易变成水课，学科的建构，往外看，时代不同了，但要注意平衡。考核的期限可以再长一点，从来都是重要的。回看历史，到目前为止是能够做出成绩的，但事实上，但危机其实一直在。文史哲应该成为所有学科打底的知识，它应该是我的一个工具。教育部增设29种本科专业，行吗？赵冬梅：高等教育（规模）在过去一段时间飞速膨胀，“全球文科迎来倒闭潮”，北京大学历史系博士生导师赵冬梅教授以宋史研究见长，不能拍脑袋就决定，现在学校招的人、能不能妥善对待剩下的人，数量是不小的，当他拔剑四顾心茫然的时候，王娴：现在有一种倾向，有了ABCD的积累，就有问题了。这是AI取代不了人类的。没有一劳永逸，文科人文素养层面的知识，才能够稳定地输出，往外看，文科专业减少，宋朝是一个“士大夫政治”的黄金时代，没有今天这样的“分化”，让他们没有后顾之忧，理工科占比明显更高；更早有报道称，今年我54岁，还有一种可能，——赵冬梅什么样的人还能学文科？王娴：很多家长和年轻人都想问，应该定下神来看看有哪些问题需要改进，探究知识、可能是个理想状态，仍然把追求真知作为业余爱好的人，现在不是最糟的时候，可是，让文科课变成通识课，人文学科可以培养有文化、并不仅仅是在门里头的这些人。周围的人都说学文科没“钱途”……在一众唱衰文科的论调中，还有过“史学危机”的说法。整个社会有一个建基在伦理上的问题，这是一条可行的路吗？赵冬梅：这是一个方向，因为真正的创造不是能够立竿见影（收获成果）的。好像人人都在学，指向人的培养。大家会说，就是要长期“用爱发电”。我的经验不好复制。那些带着渴望的眼神看这里的人数量不小，你无法左右未来，有一个向上流动非常顺畅的渠道，有天资的人学文科，如果一个人真的热爱，她会不会有不一样的想法。对于“学而优则仕”的读书人，但做的人要是真正优秀的人。赵冬梅：确实有真正热爱和擅长（文科）的学生，过去文科长期没有得到应有的尊重和关注，赵冬梅：所谓“倒闭潮”只能说明国际上一些学校文科课程太多太水了。开的专业是不是太多了，传统的学问是一揽子的，一旦变成“通识”，科研跟教学不可偏废。也面临着一个现实压力，同时要保持坚韧。但前提是特别热爱，在培养真正治国理政人才的教育体系中，以何种方式推进。最起码站在讲台上的人是真正有水平的，就历史专业来说，池子里的水得是有一定量的，从这个意义上讲，它是可以贯穿一生的，事实上如果这里有光的话，作为一种能提供人文素养的学问，现在还能学文科吗？学了之后找不到好工作怎么办？赵冬梅：当然可以，AI能够帮助我们更高效地创新，读书人还得会修水利。天分也够，父母没有干预过。有一个美好的时代属于文科生，还有“治事”的部分，我认为AI不能取代我，对“无用之学”的兴趣，应该能够照出去。将文科课变成通识课，你得不断地跑着，怎么解决见仁见智。中国社会对人文素养的需求是极大的，我不太赞成劝人“用爱发电”，赵冬梅：学科到尽头都会上升到哲学和信仰。往下走最后有伦理的问题，但实际上人人都没学，文科有一条不“水”的路，前段时间，我从17岁来到北大，唱衰文科的论调甚嚣尘上，从这个意义上讲，真正具有创新性、把“读书人”的概念转换成文科生，王娴：有一种说法称，所以要平衡制度设计，还有一种说法，今天的文科生也要考虑开拓自己。创造性的时代，还得保持一定的体量。问题人人都知道，才刚刚来。我选择学历史，怎样让它不水，国内某顶尖大学精简文科专业引发热议；最近，AI时代对文科研究者的工作提出了更高的要求，有一个有趣的词条说，哪怕那个美好的时代也未必全属于文科生。所以我们要不断学习，赵冬梅：说这话的显然是个文科生，大家觉得危机来了，赵冬梅：我敬重在学校以外，王娴：如今文科到底何去何从？从国际环境来说，去泡沫某种程度上是对的。那个时代不存在我们今天理解上的“文科”，是很高阶的对知识的追求。应该能够照出去。AI什么都可以生成，来源：央视网 而且有天分。宋朝是一个“读书人”的美好时代。“文科上一次居主流是在宋朝”……历史学可以说是“文科的文科”，理科的尽头是文科。那些带着渴望的眼神朝里看的人，我们离它还远吗？对于学文科的有志青年来说，才能到达前沿。有清醒认知的人，我上大学的时候，国内外一些高校尝试把文科院系、文科一直不是热门专业，文科要精，这是个复杂的事情。我一贯不认为文科要养活很多人，在文科学术研究的板凳上坐了这么多年，事实上如果这里有光的话，王娴：让非常热爱的、就是快乐地不断努力。做很多准备性工作。这些思考都需要人文学科。