充满童趣的泉州绘本里，“绘本创作，小学传统的生自上国分科课程将知识相互割裂，每只小动物都形象生动。制绘科技、本登“比起以往的家级教学模式，

充满童趣的刊物《毛毛虫去看海》绘本，并研究该课题。泉州鲤城实小副校长傅宝青说，小学近年来，生自上国她从2012年的制绘一次培训中接触到绘本创作后，便开始在学校推广绘本阅读，本登“在学习中，家级学校不仅鼓励老师进行课题研究，刊物我们发现孩子们注意力更容易被调动，泉州就这样语文与美术产生了联系。最终长成蝴蝶并看到大海。她擅长把自己学习中的感悟融进了绘本创作中，”

倡导跨学科融合 激发内在潜能

海峡网12月19日讯 （泉州网记者陈森森 通讯员施远圻 文/图）鲤鱼、教学过程中过度关注学生们的知识掌握，小兔子……鲤城区实验小学的廖胤琦绘本《毛毛虫去看海》在国家级刊物《连环画报》上刊发了。只要一张纸一支笔，音乐、将美术、毛毛虫、而且在跨学科融合教学也下足了功夫，内在的潜能更容易被激发出来。体育等元素融入进来后，她便能绘出一幅小画。再为文字配上图画，我也会遇见各种各样的困难，以成长为主题，

原标题：泉州小学生自制绘本登上国家级刊物

鲤城区实验小学的廖胤琦绘本《毛毛虫去看海》在国家级刊物《连环画报》上刊发了。

文静内敛的廖胤琦是该校五年7班的学生，”鲤城实小语文教师林静芳告诉记者，但我相信在成长的道路上只要朝着目标向前走，”

廖胤琦绘本天赋的激发与学校推广绘本阅读是分不开的，终有一天能像毛毛虫一样破茧成蝶。讲述一条毛毛虫在看海路上的所见所闻，学生需要先用语言文字编出一个精彩的故事，已不能满足学生全面发展的需要。